5. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Senaryo 5 Soruları ve Cevapları

Kerem, kütüphaneden aldığı kitabı üç hafta gecikmeyle geri getirdi. Görevli Nalan Hanım'ın önünde başını eğdi, yanakları kızardı. Gözlerini yerden kaldıramıyordu. Mahcup bir sesle “Özür dilerim, kitabı getirmeyi unutmuşum.” dedi. Nalan Hanım gülümseyince Kerem biraz rahatladı.

a) Metinde geçen “mahcup” kelimesinin anlamını sözlüğe bakmadan tahmin ediniz.

b) Tahmininizi metindeki hangi ipuçlarına dayandırdığınızı en az iki ipucu yazarak açıklayınız.

c) Tahmininizin doğru olup olmadığını denemek için “mahcup” kelimesinin yerine kendi tahmininizi koyarak cümleyi yeniden yazınız.

Geçen salı, Bahar Ortaokulu öğrencileri okul bahçesinde küçük bir sebze bahçesi kurdu. Beden eğitimi dersinden sonra toplanan çocuklar önce toprağı çapaladı. Ardından biber ve domates fidelerini sıra sıra dikti. Fen Bilimleri öğretmeni Selin Hanım, her fidenin yanına küçük bir ad kartı koymalarını söyledi. Okulun bekçisi Hasan Amca da hafta sonları fideleri sulamaya söz verdi.

Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a) Olay nerede ve ne zaman gerçekleşmiştir?

b) Çocuklar hangi işleri hangi sırayla yapmıştır?

c) Selin Hanım ve Hasan Amca'nın bu çalışmadaki katkısı nedir?

d) Metnin konusunu bir cümleyle yazınız.

Deniz kaplumbağaları yumurtalarını kumsallara bırakır. Dişi kaplumbağa geceleyin kıyıya çıkar, kumu kazar ve yumurtalarını bu çukura yerleştirir. Yaklaşık iki ay sonra yavrular yumurtadan çıkar. Yavrular, denizin üzerindeki parlaklığı izleyerek suya ulaşır. Kumsalın yakınındaki güçlü lambalar ise yavruların yönünü şaşırtabilir. Bu nedenle yuvaların bulunduğu kumsallarda geceleri ışık kullanımına dikkat edilmelidir.

Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.

a) Dişi kaplumbağa yumurtalarını nasıl bırakır?

b) Yavrular yumurtadan ne kadar süre sonra çıkar?

c) Yavrular denizi nasıl bulur?

d) Kumsallarda ışık kullanımına neden dikkat edilmelidir?

Bir okul koridorunda asılı olan afiş şöyle tasarlanmıştır:

a) Afişin okuyucuya iletmek istediği mesajı yazınız.

b) Afişteki iki görsel ögeyi seçerek bu ögelerin mesajı nasıl desteklediğini açıklayınız.

c) Damlanın parlak mavi, toprağın soluk renkte verilmesinin nedenini yorumlayınız.

Yağmur sabahtan beri durmadan yağıyordu. Elif, pencerenin önünde sabırsızca bekliyordu. Çünkü bugün dedesi köyden gelecekti. Kapının zili çalınca sevinçle koşup kapıyı açtı. Dedesi elindeki ağır sepeti yere bıraktı ve torununa sarıldı. Sepetten taze ekmek ve ev yapımı reçel çıktı. Bunları görünce Elif'in yüzü güldü.

a) Metindeki “ağır” ve “taze” kelimelerinin karşıt anlamlılarını yazınız.

b) “Sevinç” kelimesine anlamca yakın bir kelime yazınız. Ayrıca “sevinç” kelimesiyle aynı kökten gelen iki kelime yazınız.

c) “Yüzü gülmek” deyiminin metindeki anlamını yazınız.

d) Bu deyimi metindeki olaydan farklı bir konuda kurduğunuz bir cümlede kullanınız.

Okul gazetesi için “Okulumuza Kitap Köşesi Kurulsun” başlıklı bir yazı yazacaksınız. Not defterinize şu fikirleri yazdınız:

a) Yazınızın içeriğine uymayan fikri belirleyip neden çıkardığınızı açıklayınız.

b) Kalan fikirleri kullanarak yazınız için giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinden oluşan kısa bir plan hazırlayınız.

c) Yazınızın giriş bölümünü okuyucunun ilgisini çekecek iki cümleyle yazınız.

Aşağıdaki metin çok sade yazılmıştır:

Sabah oldu. Hava güzeldi. Kuşlar ötüyordu. Ben okula gittim. Yolda arkadaşımı gördüm. Çok sevindim.

Metni aynı olayları anlatacak şekilde yeniden yazınız. Yazınızda şunları kullanınız:

• En az iki niteleyici kelime (örneğin bir varlığın nasıl olduğunu anlatan kelimeler)

• En az bir benzetme

• En az bir deyim

Yazınızın altına kullandığınız benzetmeyi ve deyimi ayrıca belirtiniz.