6. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı Senaryo 5 Soruları ve Cevapları

Aşağıdaki tabloda Zeynep'in yaşamının farklı dönemlerinde dâhil olduğu gruplar ve rolleri verilmiştir.

Tablodan yola çıkarak Zeynep'in grupları ve rollerinin zaman içinde nasıl değiştiğini açıklayınız. Bu değişimin iki nedenini yazınız. Zeynep'in 25 yaşında dâhil olabileceği bir grubu ve bu gruptaki rolünü tahmin ederek gerekçesini yazınız.

Hasan Bey'in anlattıklarını okuyunuz.

Çocukken babamın yanında marangozluk öğrenen bir çıraktım. Zamanla usta oldum ve kendi atölyemi açtım. Evlenip baba oldum. Mahallemizdeki esnaf derneğine üye oldum, bir dönem başkanlık yaptım. Şimdi emekliyim, torunlarıma masal anlatan bir dedeyim.

Metinden Hasan Bey'in üstlendiği üç rolü yazınız. Bu rollerden ikisinin sorumluluklarını karşılaştırınız. Bu örnekten, bir insanın rollerinin zaman içinde değişmesi hakkında nasıl bir sonuç çıkardığınızı açıklayınız.

Bir köyde yaşanan olayı okuyunuz.

Yaşlı Ayşe Nine'nin evinin çatısı fırtınada zarar görmüştür. Köylüler toplanıp işi paylaşmış, kimi tahta getirmiş, kimi çatıya çıkmış, kimi de çalışanlara yemek hazırlamıştır. Çatı iki günde onarılmıştır. Köyde düğünlerde ve cenazelerde de herkes birbirinin yanında olur. Bayramlarda gençler yaşlıları ziyaret eder.

Metinde geçen iki kültürel bağı yazınız. Bu bağların köydeki insanları birbirine nasıl yaklaştırdığını yorumlayınız. Sizin yaşadığınız yerde toplumsal birliği güçlendiren bir geleneğe örnek veriniz.

Millî Mücadele yıllarında Anadolu'nun farklı yörelerinden insanlar bir araya gelerek vatan savunmasına katılmıştır. Kadınlar cepheye cephane taşımış, köylüler ordunun ihtiyaçları için ellerindekini paylaşmıştır. Günümüzde de 23 Nisan ve 29 Ekim gibi millî bayramlar, İstiklal Marşı'nın birlikte okunması ve Türk bayrağı milletçe paylaşılan değerler arasındadır.

Metinden iki millî değer yazınız. Ortak değerlerin Millî Mücadele'de toplumsal birliğe etkisini yorumlayınız. Millî bayramları birlikte kutlamanın günümüzde insanlar arasındaki birliğe etkisini açıklayınız.

Bir ortaokulun önünde sabahları trafik sıkışmakta, öğrenciler karşıdan karşıya geçerken tehlike yaşamaktadır. Sorunla ilgili görüşler şöyledir:

Veli: Çocuğumu okulun kapısına kadar arabayla bırakmak zorundayım.

Esnaf: Okulun önüne araç girişi yasaklanırsa dükkânıma müşteri gelemez.

Öğrenci: Yolun karşısına geçerken korkuyorum.

Tarafların her birinin beklentisini birer cümleyle yazınız. Üç tarafın beklentisini de gözeten bir çözüm önerisi geliştiriniz. Önerinizin neden kabul edilebilir olduğunu açıklayınız.

Bir ilçede yaz aylarında su kesintileri yaşanmaktadır. Belediye, halkla bir toplantı yapmıştır. Toplantıda bir çiftçi, tarlaları için suya ihtiyaç duyduğunu söylemiştir. Bir ev sahibi, evlerde suyun kesilmemesini istemiştir. Bir uzman ise su kaybının eski borulardan da kaynaklandığını belirtmiştir.

Sınıfınızda bu sorun tartışılsa siz hangi üç adımı izlerdiniz? Adımları sırasıyla yazınız. Çiftçi, ev sahipleri ve belediye için birer çözüm önerisi yazınız.

Bir mahallenin parkında çöpler çevreye dağılmakta, banklar zarar görmektedir. Mahalle toplantısında şu öneriler sunulmuştur.

İki önerinin birer güçlü yanını ve birer zayıf yanını yazınız. Mahalle halkının ortak karar verebilmesi için toplantıda uyulması gereken iki kuralı belirtiniz. Önerileri birleştiren bir ortak çözüm yazınız.