6. Sınıf Türkçe 1. Dönem 1. Yazılı Senaryo 2 Soruları ve Cevapları

Aşağıdaki metni okuyunuz.

Ilgaz Dağı'nın eteğindeki köyde yaşayan Nazlı, ninesinden öğrendiği yöntemle yün boyamayı çok seviyordu. Soğan kabuklarını kaynatıp sarı, ceviz yapraklarını kaynatıp kahverengi renk elde ediyordu. Bir gün köye gelen araştırmacılar, Nazlı'nın boyadığı yünleri görünce çok şaşırdı. Bu renklerin nasıl yapıldığını öğrenmek istediler. Nazlı, onlara bütün aşamaları tek tek gösterdi. Araştırmacılar da bu bilgileri bir kitapçıkta topladı. Kitapçık basıldığında köyün okuluna da gönderildi. Böylece köyün çocukları da bu eski yöntemi öğrenmeye başladı.

Metindeki olayları oluş sırasına göre dört cümleyle yazınız. Nazlı'nın sarı rengi nasıl elde ettiğini belirtiniz. Metnin sonunda köyün çocukları için ne değiştiğini yazınız.

Aşağıdaki metni okuyunuz.

Kırlangıç Mahallesi'ndeki eski kütüphane, yıllardır kullanılmadığı için kapalıydı. Altıncı sınıf öğrencisi Mert, bir pazar günü babasıyla binanın önünden geçerken kapıdaki paslı kilidi fark etti. Okulda arkadaşlarına, kütüphaneyi yeniden açmak için bir şeyler yapabileceklerini söyledi. Öğrenciler, öğretmenlerinin yardımıyla belediyeye bir mektup yazdı. Belediye başkanı mektubu okuyunca binayı onarttı. Mahalleli de evlerindeki kitapları bağışladı. Kütüphane bahar başında yeniden kapılarını açtı. Açılış günü en önde oturan Mert, kütüphanenin ilk üyesi oldu.

Metne göre aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

1. Olay nerede geçmektedir?

2. Mert'in fikrinin ortaya çıkmasına ne yol açmıştır?

3. Öğrenciler kütüphaneyi yeniden açtırmak için ne yapmıştır?

4. Mahalleli kütüphanenin açılmasına nasıl katkı sağlamıştır?

Aşağıdaki bilgilendirici metni okuyunuz.

Bal arıları, buldukları besin kaynağını kovandaki diğer arılara dans ederek bildirir. Kaynağı bulan işçi arı kovana döner ve petek üzerinde belirli hareketler yapar. Kaynak kovana yakınsa arı daireler çizerek dans eder. Kaynak uzaktaysa sekiz rakamına benzeyen bir yol izler ve bu sırada karnını titretir. Dansın doğrultusu kaynağın yönünü, süresi ise uzaklığını gösterir. Diğer arılar bu dansı izleyerek çiçeklerin yerini bulur.

Metnin konusunu en iyi anlatan dört anahtar kelime veya kelime grubu yazınız. Her birini neden seçtiğinizi birer cümleyle açıklayınız. Seçtiğiniz anahtar kelimeleri kullanarak metni tek cümleyle özetleyiniz.

Aşağıdaki metni okuyunuz.

Yarışmanın sonuçları okunurken Efe'nin kalbi hızla çarpıyordu. Arkadaşlarının fısıltılarına kulak kabarttı, herkes birincinin kim olacağını tahmin etmeye çalışıyordu. Adı ilk sırada okununca Efe'nin dili tutuldu, teşekkür etmek istedi ama ağzından tek kelime çıkmadı. Sahneye doğru yürürken endişeliydi. Öğretmeni omzuna dokunup “Emeğinin karşılığını aldın, seninle gurur duyuyorum.” deyince yüreğine su serpildi.

Metinde koyu yazılan üç deyimin anlamını metinden yola çıkarak yazınız. Bu deyimlerden ikisini metindekinden farklı bir olayın anlatıldığı birer cümlede kullanınız.

Okul gazetesine “Okul Bahçemize Ağaç Dikelim” başlıklı kısa bir yazı yazacaksınız. Bir öğrencinin notları şöyledir:

Konuyla ilgisi olmayan notu belirleyip neden çıkardığınızı yazınız. Kalan notları kullanarak giriş, gelişme ve sonuç bölümleri olan 5-6 cümlelik bir yazı yazınız.

Aşağıdaki metinde altı yazım veya noktalama yanlışı vardır.

geçen cumartesi dedemle konyaya gittik. Dedem yolda bana “Kitabını yanına aldın mı” diye sordu. Çantamda ki kitabı ona gösterdim. Bende dedeme defterimi gösterdim. Müzede eski kilimleri bakır kapları ve çini tabakları gördük. Akşam yorgun ama mutlu bir şekilde eve döndük.

Yanlışları bulup metni doğru biçimde yeniden yazınız. Düzelttiğiniz yanlışlardan üçünün hangi kurala göre düzeltildiğini birer cümleyle açıklayınız.