7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Dönem 1. Yazılı Senaryo 4 Soruları ve Cevapları

Bir sınıfın çevrim içi mesajlaşma grubunda okul gezisi için fikirler konuşulmaktadır. Ece gezi önerisini paylaşınca Mert ‘Bu fikir çok saçma.’ yazar. Ece çok üzülür ve gruptan ayrılır. Mert ise ‘Şaka yapmıştım, ne var bunda?’ der.

a) Yazılı mesajlarda yanlış anlaşılmanın yüz yüze konuşmaya göre neden daha kolay olduğunu açıklayınız.

b) Mert'in davranışının sınıf ilişkilerine olası etkilerini yazınız.

c) Bu gruptaki iletişimin sağlıklı olması için iki kural öneriniz.

Proje grubundaki iki öğrenci arasında şu konuşma geçmiştir:

Deniz: ‘Yine geç kaldın, hep işimizi bozuyorsun!’

Arda: ‘Sen de sürekli emir veriyorsun zaten!’

Bu konuşmadan sonra iki öğrenci birbirine küsmüş, proje de yarım kalmıştır.

a) Konuşmadaki iki iletişim engelini yazınız.

b) Deniz'in cümlesini ben dili kullanarak yeniden yazınız.

c) Etkili iletişimin bu grubun çalışmasına nasıl bir katkı sağlayacağını açıklayınız.

Bir ilçenin kültür merkezinde tiyatro etkinliği yapılacaktır. Belediye, görme yetersizliği olan ve işitme yetersizliği olan bireylerin de etkinlikten yararlanmasını istemektedir.

a) Bu iki gruptaki bireyler için ayrı ayrı birer çözüm öneriniz.

b) Önerilerinizin özel gereksinimli bireylerin sosyal hayata katılımını nasıl etkileyeceğini yazınız.

c) ‘Herkese aynı şeyi sunmak ile herkese eşit fırsat sunmak aynı şey değildir.’ sözünü bu örnekten hareketle yorumlayınız.

Tekerlekli sandalye kullanan Berk, yeni okuluna başlamıştır. Okulun kütüphanesi ikinci kattadır, binada asansör yoktur. Bahçeye çıkan kapıda da basamak bulunmaktadır. Berk bu nedenle kütüphaneden ve bahçedeki etkinliklerden yararlanamamaktadır.

a) Bu durumun Berk için fırsat eşitliğini nasıl etkilediğini açıklayınız.

b) Okul yönetiminin yapabileceği iki düzenleme öneriniz.

c) Sınıf arkadaşlarının yapabileceği bir davranışı yazınız ve bu davranışın Berk'in hayatına etkisini açıklayınız.

Sakarya Meydan Savaşı öncesinde, Ağustos 1921'de Başkomutan Mustafa Kemal Tekâlif-i Millîye Emirleri'ni yayımlamıştır. Bu emirlerle halktan ordu için her evden birer kat çamaşır, birer çift çorap ve çarık vermesi istenmiş, tüccarların ellerindeki bazı malların bir bölümüne el konulmuş, halkın taşıma araçları da orduya yardım için kullanılmıştır.

a) Halkın bu emirlere uymasından Türk toplumunun millî mesele karşısındaki tutumu hakkında hangi çıkarımı yaparsınız?

b) Bu dayanışmanın Millî Mücadele'nin kazanılmasına katkısını açıklayınız.

Kıbrıs'ta yaşayan Türklerin can güvenliği tehlikeye girince Türkiye, 1960 Garanti Antlaşması'ndan doğan hakkına dayanarak 20 Temmuz 1974'te Kıbrıs Barış Harekâtı'nı başlatmıştır. Harekât, Türkiye'de kamuoyu tarafından büyük ölçüde desteklenmiştir. Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ise 15 Kasım 1983'te ilan edilmiştir.

a) Türk toplumunun Kıbrıs Türklerinin güvenliğini neden millî bir mesele olarak gördüğüne ilişkin çıkarımınızı yazınız.

b) Bu olaydan hareketle toplumun başka bir millî mesele karşısında nasıl davranabileceğine dair bir çıkarım yapınız.

15 Temmuz 2016 gecesi FETÖ'nün gerçekleştirdiği darbe girişimi sırasında vatandaşlar sokaklara ve meydanlara çıkarak girişime karşı durmuştur. TBMM bombalanmış, siyasi partiler darbeye karşı ortak tutum sergilemiştir. Bu tarih daha sonra Demokrasi ve Millî Birlik Günü olarak kabul edilmiştir.

a) Verilen bilgilerden Türk toplumunun demokrasiye bakışıyla ilgili hangi çıkarımı yaparsınız? Gerekçesini yazınız.

b) Farklı siyasi görüşlerin ortak tutum sergilemesinin ne anlama geldiğini yorumlayınız.

c) Bu günün her yıl anılmasının gelecek kuşaklar için önemini açıklayınız.